Un parque minieólico de 0,7 kW convirtió a la Escuela Técnica N.º 1 «Mario A. Elpuerto» de Necochea en la primera institución educativa del mundo con un sistema de energía sustentable de este tipo.
Los estudiantes del Trayecto Técnico Profesional en Energías Renovables instalaron íntegramente los dos aerogeneradores que componen el parque.
Hito mundial en educación técnica: el primer parque minieólico en un colegio
El establecimiento logró un hecho inédito en la educación técnica al incorporar una segunda torre eólica este año, consolidando un proyecto que comenzó en 2024.
El parque minieólico está compuesto por un aerogenerador de 300 watts y otro de 400 watts.
Los estudiantes de 7º 2A diseñaron, construyeron y pusieron en funcionamiento el sistema completo con acompañamiento de un equipo docente especializado.
«Con esta segunda torre quedamos como antecedente a nivel mundial«, explicaron desde la institución, según informó Ecos Diarios.
Es que no existe registro en todo el mundo de otra escuela técnica con un parque minieólico en funcionamiento y con esta potencia.
A diferencia de proyectos demostrativos, el sistema de la Técnica 1 es plenamente funcional y abastece de energía a diversos espacios del establecimiento.
Cómo es el parque minieólico que instalaron los alumnos y cómo fue el desarrollo
El parque minieólico forma parte de un esquema híbrido que incluye:
- Aerogeneradores de 300 y 400 watts
- Paneles solares
- Banco de baterías
- Red interna de 12 V
- Termotanque solar
El sistema alimenta aulas, la biblioteca y nuevos espacios en construcción.
Este avance consolida el trabajo iniciado durante 2024, cuando los alumnos instalaron el primer equipo que permitió iluminar un aula con energías renovables.
Los estudiantes fueron protagonistas absolutos, desde la planificación hasta la instalación final.
Gabriel Burón, María Luz Lastenio Guzmán y Brisa Razo detallaron que cada decisión técnica fue tomada con criterio profesional.
Altura, ubicación, tableros híbridos, sistemas de regulación y eficiencia del rotor fueron calculados buscando que el aprendizaje sea real y aplicable.
El equipo docente responsable, integrado por Rodrigo, Ángel, José, Hernando, Martín, Verónica y Nacho, acompañó cada instancia del proceso.
«Ellos son nuestros guías a la hora de educar», señalaron los alumnos a Ecos Diarios.
La conducción escolar, por su parte, facilitó recursos y coordinaciones para expandir el proyecto.
Respaldo institucional provincial e impacto global
La Inspectora de Educación Técnica de la Región XX, Lorena Thez, acompañó la parte pedagógica del proyecto.
A nivel provincial respaldaron la iniciativa la directora de Educación Técnica bonaerense, Elsa Guillermo, y el director Provincial de ETP/DET, Ricardo Degisi.
El proyecto recibió reconocimientos provinciales, menciones internacionales y repercusión en España.
Este trabajo conjunto permitió convertir una idea escolar en un modelo educativo observado desde otras regiones del país y también desde el exterior.
En paralelo, se montó equipamiento donado por empresas privadas, fortaleciendo la formación en energías renovables de la Tecnicatura y la Secundaria Profesional (EPS).
Con su parque minieólico, la Técnica 1 reafirma su identidad como institución líder en energías renovables.
El establecimiento demuestra que el aprendizaje basado en proyectos reales puede transformar no sólo la escuela, sino también la comunidad.
Hoy, la institución no sólo forma técnicos: forma protagonistas de la transición energética.
