O que começou como uma resposta criativa a um problema cotidiano – proteger-se do sol na sala de aula – acabou se tornando um projeto de reciclagem escolar reconhecido internacionalmente.
Alunos do 6º ano da Escola Província de Tucumán, em Rivadavia (San Juan), desenvolveram o “Alero Argentino”. Uma iniciativa de reciclagem escolar que foi apresentada a professores e alunos de cinco países no encontro da Red ERI (Escolas em Rede Internacional).
Uma necessidade real como ponto de partida
A proposta surgiu no âmbito de uma convocatória da Red ERI, coordenada na Argentina pela professora Rosi Ávila, que motivou a professora Marta Soria a juntar-se. O objetivo: criar um projeto que reutilizasse resíduos e promovesse o cuidado do meio ambiente.
Os alunos pesquisaram sobre a geração de lixo, o destino dos resíduos e a reciclagem. Identificaram as garrafas PET como um recurso disponível e decidiram construir um alero para cobrir as janelas da sala de aula onde o sol incide com força durante o verão.
Design colaborativo e consciência ecológica
O resultado foi um alero construído com 60 garrafas plásticas recicladas, pintadas com as cores da bandeira argentina, unidas com arame e montadas sobre um quadro de madeira. O objetivo não era apenas mitigar o calor, mas também reduzir o uso do ar condicionado, promovendo a eficiência energética e a consciência ambiental.
“Os garotos se envolveram em todas as etapas, desde coletar e limpar as garrafas, até projetar e instalar o alero”, explicou o professor Manuel Cardozo, da disciplina Projeto Tecnológico.
Reconhecimento internacional e aprendizagem interdisciplinar
Graças ao impacto da iniciativa, o “Alero Argentino” foi selecionado para representar a Argentina no encontro internacional da ERI, realizado em Antigua Guatemala, na Universidade de San Carlos.
A exposição ocorreu em 17 de julho, consolidando a participação de San Juan em um espaço de colaboração global.
“Foi uma oportunidade única de mostrar o que podemos fazer a partir de uma escola pública do interior do país”, destacou Cardozo.
O projeto integrou conteúdos de Inglês e Projeto Tecnológico, e preparou os alunos para desafios universitários, como o uso de plataformas virtuais, normas APA e trabalho em equipe.
Comunidade educativa e replicabilidade
A experiência de reciclagem foi possível graças ao apoio do pessoal escolar, como o zelador Tejada, que colaborou na instalação final, e ao esforço conjunto de toda a comunidade educativa.
“A ideia é que esse tipo de iniciativas possa ser adaptado em outras partes do país e do mundo”, concluiu Cardozo.
“Alero Argentino” tornou-se um modelo replicável para instituições que buscam promover a sustentabilidade através de soluções criativas, acessíveis e de baixo custo.
Foto da capa: Diario La Provincia SJ
