En el corazón de Junín de los Andes (Neuquén), cada jornada escolar en la sala “Martín Pescador” del Jardín de Infantes N°11 comienza con una invitación a descubrir como cuidar el ambiente.
Allí, el aprendizaje se entrelaza con el entorno: el río Chimehuín, el vuelo de las aves, los colores del cielo y la historia de los pueblos originarios se convierten en parte del aula.
Aprender con la naturaleza: una pedagogía sensible al territorio
El equipo docente conformado por Nancy Vera, Estefanía Carrillo y Daniela Valdebenito impulsa una propuesta educativa donde la relación con la naturaleza es central.
El ambiente se entiende como un entramado de relaciones naturales, sociales y culturales, y se traduce en proyectos que despiertan la curiosidad infantil y cultivan conciencia ecológica.
Experiencias vivas: río, aves y brigadistas
Las actividades incluyen:
- Visitas al río Chimehuín para conocer sus cauces y especies
- Participación en el Festival del Huemul en el Parque Nacional Lanín
- Aprendizaje sobre incendios forestales a través de “Salvador”, el búho brigadista del Programa de Educación para la Prevención de Incendios
Durante una salida, el grupo observó un Martín Pescador, ave que se convirtió en símbolo de la sala y disparador de múltiples aprendizajes.
Cosmovisión mapuche: cultura y naturaleza como parte del aula
La propuesta pedagógica se amplía al terreno cultural, incorporando la mirada de los pueblos originarios.
A través de cuentos, mitos, leyendas y videos, las docentes presentan las aves desde la cosmovisión mapuche, fortaleciendo el respeto por la diversidad y el vínculo espiritual con el territorio.
Educación ambiental desde la primera infancia: sembrar conciencia para el futuro
La experiencia del Jardín N°11 demuestra que la educación ambiental temprana es clave para:
- Formar ciudadanos responsables que valoren el ambiente como parte vital de la vida humana
- Preparar a las infancias para enfrentar desafíos como el cambio climático
- Desarrollar habilidades críticas como la toma de decisiones informadas y la resolución de problemas
- Transformar hábitos familiares a través de acciones como el reciclaje y el ahorro de energía
- Crear vínculos profundos con la naturaleza, difíciles de lograr en la adultez
Articulación institucional y continuidad del proyecto
La semana pasada, la Dirección Provincial de Fauna visitó el jardín para compartir información sobre áreas protegidas y especies autóctonas.
Próximamente, se sumará la Red de Fauna Silvestre local y la Reserva Natural Urbana de San Martín de los Andes, ampliando el alcance del proyecto.
Entre canciones, cuentos, paseos y observaciones, las niñas y niños del Jardín N°11 aprenden que cuidar el ambiente es cuidar su casa, su historia y el futuro de todos.
Esta experiencia pedagógica en Junín de los Andes es un ejemplo inspirador de cómo la educación ambiental puede sembrarse desde los primeros años, con raíces profundas en el territorio, la cultura y la comunidad.
Foto de portada: Neuquén Informa
