Alumnos de 5to agrupamiento de la Escuela N.º 13 Esther Guevara, en Justo Daract (San Luis), presentaron en la Feria de Ciencias 2025 un desarrollo experimental llamado “GeoBloque”, una placa ecológica elaborada a partir de basalto en polvo y otros minerales locales.
El trabajo forma parte del proyecto interdisciplinario “Del Patio al Laboratorio”, coordinado por la docente Mara Ybañez, y propone una alternativa sustentable para la construcción.
Inspiración literaria y exploración científica
Un viaje desde Julio Verne hasta el laboratorio escolar para entender la Tierra y sus recursos.
El proyecto nació a partir de la lectura de Viaje al centro de la Tierra, de Julio Verne, que motivó a los estudiantes a investigar los subsistemas del planeta, la geosfera, y las propiedades físicas y químicas de las rocas. A lo largo del proceso, realizaron:
- Observaciones con microscopio
- Pruebas de resistencia y clasificación mineralógica
- Lectura de artículos científicos y visitas de expertos
- Encuentros con geólogos, vulcanólogos y especialistas en construcción natural
GeoBloque: una placa experimental con impacto ambiental positivo
Captura CO₂, no requiere horno industrial y puede integrarse a viviendas sociales y rutas provinciales.
El GeoBloque fue creado mediante ensayo y error, utilizando basalto extraído de la cantera “La Garrapata” y otros materiales geológicos con porosidad controlada y presencia de olivino, un mineral clave en la captura de dióxido de carbono.
“El bloque es respirable, liviano, reciclable y no necesita horno industrial. Todas características amigables con el ambiente”, explicó Ybañez.
Además, el diseño contempla su uso en:
- Infraestructura de viviendas sociales
- Obras viales provinciales
- Construcción con bajo impacto ambiental
Sustentabilidad en la construcción: una necesidad global
El sector representa más del 35 % del consumo energético mundial y genera el 40 % de las emisiones de CO₂.
La construcción sustentable busca reducir el impacto ambiental de los materiales, procesos y edificaciones. Esto implica:
- Uso de materiales reciclables y de bajo consumo energético
- Incorporación de tecnologías pasivas y locales
- Reutilización de recursos naturales y residuos industriales
- Diseño eficiente que minimice la huella de carbono
Proyectos como el GeoBloque demuestran que la innovación escolar puede contribuir a soluciones reales, integrando educación ambiental, ciencia aplicada y conciencia territorial.
Aprendizaje interdisciplinario y conciencia ambiental
El proyecto integra ciencia, tecnología y geología para pensar soluciones locales con impacto global.
La propuesta escolar promueve:
- Pensamiento científico aplicado a la vida cotidiana
- Conciencia sobre el uso responsable de los recursos naturales
- Innovación en materiales de construcción sustentable
“Reconocemos el acompañamiento de los trabajadores de la cantera, que nos ayudaron a entender las reacciones físicas y químicas del basalto”, destacó la docente.
