能源可持续发展署 (AgenciaSE)通过智利能源部的可持续教育计划，推出了“可持续教育 STEAM 体验活动”，一项教育活动，旨在通过与科学、技术、工程、艺术和数学 (STEAM) 领域的女性榜样直接互动，激励马乌莱地区的儿童和青少年。
活动在库里科的塔尔卡大学 DTC+ 空间举行，汇集了来自塔尔卡、库里科、劳科和华拉涅的80 名五至八年级学生。年轻人参与了与10 位 STEAM 导师的简短对话，她们分享了自己在传统上以男性为主导的领域（如能源、工程和技术）中的故事、经验和动机。
变革性的一天
在活动中，学生们与能源和教育部门的官员进行了对话，并参加了由塔尔卡大学组织的教学活动。其中包括参观一个科学实验巴士，旨在激发对科学和能源的好奇心和兴趣。
“促进女孩在科学和技术领域的参与不仅是对历史债务的回应，也是迈向公平的能源转型、包容性和机会平等的关键。这些经验可以从小就播种职业理想并打破性别刻板印象，”能源部性别与人权办公室主任弗朗西斯卡·瓦伦苏埃拉表示。
从经验中诞生的职业理想
该倡议使学生们发现了新的学术和职业可能性：
- 凯文·穆里略，六年级学生，表达了对学习光伏工程的兴趣，这是一门他在活动前并不知晓的专业。
- 弗洛伦西亚·穆尼奥斯，八年级学生，在听取专业人士的演讲后，对机械和采矿相关主题产生了兴趣。
这些经历展示了与 STEAM 榜样的直接接触如何能够在年轻时激发职业理想并拓宽视野。
启发的导师
导师们对学生们愿意倾听和学习的态度表示赞赏。
“事实上，他们激励了我们继续在更多孩子中推广 STEAM 世界，”土木工程师米里亚姆·蒙萨尔韦说。
同时，马乌莱地区能源部秘书埃里卡·乌比利亚强调：
“通过这一倡议，马乌莱地区在具有性别视角的教育创新方面成为了一个榜样，为能够应对气候行动挑战和向清洁能源转型的未来一代的发展做出了贡献。”
具有包容性视角的教育创新
体验活动是可持续教育 – STEAM方针的一部分，旨在促进各个教育阶段的能源可持续性，并培养对能源转型有意识和积极参与的公民。
该项目的目标是：
- 增强儿童和青少年的自信心。
- 加强对 STEAM 学科的兴趣。
- 应用具有创新性和创造性的教育方法，以人权为导向。
- 缩小教育差距，发展跨学科的科学和技术能力。
该倡议由马乌莱能源部秘书实施，并得到了塔尔卡大学在 DTC+ 空间的支持，这是一个加强教育、可持续性和性别平等之间联系的科学交流场所。
智利正在推进建设一个包容性的能源教育，其中性别视角和女性在 STEAM 中的领导作用是实现公平和可持续能源转型的支柱。像马乌莱这样的经验表明，从小培养职业理想是培养能够应对气候变化挑战并引领清洁能源未来的世代的关键。
