Deux lycées de la Région Métropolitaine —le Lycée Bicentenaire Industriel d’Électrotechnique Ramón Barros Luco (La Cisterna) et le Lycée Bicentenaire Industriel Domingo Matte Pérez (Maipú)— ont reçu des casques de réalité virtuelle modernes dans le cadre d’un concours du Ministère de l’Énergie et de l’Agence de la Durabilité Énergétique.
Grâce à cette technologie, les étudiants pourront visiter de manière immersive une usine d’hydrogène vert à Magallanes, faire face à des simulations d’urgences et apprendre sur les processus énergétiques dans des environnements sûrs et de haute fidélité.
Formation technique et durable
L’initiative s’inscrit dans la Stratégie Nationale de l’Hydrogène Vert 2023-2030 et renforce le programme Jeunes Talents + Énergie, qui vise à articuler des parcours de formation et de travail avec les demandes de l’industrie énergétique durable.
- Les casques permettent d’apprendre sur les systèmes d’énergie renouvelable sans risques ni barrières géographiques.
- Ils renforcent la formation pratique et élargissent les opportunités professionnelles des jeunes.
Compétences internationales
Les lycées SOFOFA participent également au H2 Grand Prix, un programme international où les étudiants conçoivent et concourent avec des véhicules propulsés par des piles à hydrogène vert. Au Chili, cette expérience a donné naissance au H2GP CHILE, tournoi qui se déroule depuis 2024.
- En 2025, l’équipe Ev3ntus du Lycée Benjamín Dávila Larraín (Renca) a remporté le championnat national et représentera le Chili à la finale mondiale à Fribourg, Suisse, en juin 2026.
Voix de la communauté éducative
- Pablo Kusnir, directeur général de la Corporation SOFOFA : “Innover est une marque de nos lycées. Ces projets alignent la formation technique-professionnelle avec les défis de l’industrie énergétique”.
- Carolina Domínguez, directrice de Jeunes Talents + Énergie : “La réalité virtuelle permet de recréer des fuites, des réparations et des corrections dans une perspective préventive, permettant un apprentissage plus approfondi”.
- Agustina Mendoza, étudiante de terminale : “Les casques nous aideront à comprendre l’hydrogène vert à grande échelle et à voir comment il est produit”.
Articulation public-privé avec un focus inclusif
Le programme vise également à renforcer l’égalité des sexes dans l’industrie énergétique. Un exemple en est le séminaire Femme EMTP+ Énergie, qui a réuni des étudiantes et des leaders du secteur pour débattre des défis de la participation féminine dans l’énergie.
L’incorporation de casques de réalité virtuelle dans les lycées SOFOFA marque une avancée dans l’éducation technique chilienne, intégrant innovation, durabilité et équité. Ces expériences immersives non seulement préparent les jeunes à relever les défis de l’industrie énergétique, mais consolident également le Chili en tant que référence régionale dans la formation liée à l’hydrogène vert.
