多年来,一个在阿根廷具有国家影响力的重要环境教育项目改变了对水资源的教学方式。
这个项目名为WET项目,是由联合国教科文组织(UNESCO)支持的水教育项目,在阿根廷由巴塔哥尼亚之友协会(AAP)实施。
自2004年以来,该计划已在五个省培训了62,797名学生、教师和居民,覆盖了该国的197所学校。
什么是WET环境教育项目
AAP和国际水文项目支持的该项目方法论基于与社会进行游戏参与式活动。
这些活动旨在帮助人们理解与水相关的环境问题,以便进行教育。
2014年,阿根廷国家教育部宣布该项目具有教育兴趣。
这一官方认可帮助巩固了该项目在全国各机构中的存在,通过为教育工作者提供专门的工具指南。
巴塔哥尼亚之友协会是联合国教科文组织国际项目的官方代表。
因此,WET项目的总体目标是培训教育工作者。

该项目旨在从儿童时期开始,通过教育实现对水的可持续利用的意识转变。
该项目致力于加强对该地区水资源的精神、意识和知识。
同时促进当地社区对其适当管理的意识。
培训旨在面向正规和非正规的教育工作者。
这包括学校教师和社区中心的促进者。
WET环境教育项目的目标
WET项目为水环境教育设定了具体目标:
- 通过为正规和非正规教育工作者制定教学提案,促进和倡导对资源的认识、欣赏、了解和关怀。
- 通过持续的教育策略,提高对水及其适当综合管理的认识。
- 了解水循环的运作,作为支持行动的基础,以实现对水资源的管理和保护。
- 认识水的重要性、其可用性、需求以及与其他自然资源的关系。
- 探索水的使用和利用方式。
- 鼓励积极态度,以避免对资源和环境的损害,减轻影响社区的极端水文气象现象的负面影响。
此外,WET项目的教学提案是富有趣味和参与性的。
通过游戏和动态方式激发学生和教师的兴趣。
该项目提供关于支撑地球上的水资源的科学原理的信息。
还介绍了阿根廷水资源的现状以及对其进行综合管理的必要性。
WET项目的三大基本主题轴
教育内容分为三个主要主题轴,构建了关于水的教学:
“认识水”侧重于水的特性和水循环过程。

该主题涉及大气层、地球圈层、生物圈和水作为自然资源之间的关系。
该名称源自于人们首先需要“重新认识”这一资源。
“水、



